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日期:2010-11-09 15:57:16  来源:本站整理

高三复习备考经验交流会发言稿

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一、工作思路

从严治级、科学备考、发挥人的潜能、争创高考辉煌。形成“一个团队”,抓好“两个阵地”,把握“三个层面”,严把“四道关口”。即形成一个精诚团结,通力合作,知难而进,精神振奋,群策群力的高水平高三教师团队;抓好班风学风,抓好师风教风两个阵地;把握突出尖子层,狠抓中等层,推进普通层;严把课堂教学关,严把学生管理关,严把质量分析关,严把信息整合关。

二、工作要点、具体措施:

1、认真学习往届备考经验,结合本届高考的实际,制订、实施好复习备考计划。

2、,为提高复习备考工作的针对性,加强四个研究。

①研究高考。加强对历年高考和命题的研究,尤其是对09年我省高考和课改区高考试题和命题的的研究,探讨新课程,新要求,新形势下的高考命题趋势、动态和新意,从而跳出旧大纲下凭经验、走老路复习模式,开拓性地抓复习备考,确保高考复习的科学性。

②对新考纲的研究,一轮复习前认真组织各学科组研究09年高考说明,对照说明制订一轮复习的策略。复习过程中认真收集和听取各地专家的对今年高考的预测及时调整复习策略,使复习更加科学。待新考纲和考试说明公布后,再及时查找其中的差异,结合专家的解读,提高对今年高考说明的认识和把握,保证复习科学性和针对性。

③对复习教学的研究 。新课标下的命题思路是以知识为载体,突出能力的考查。因此复习过程中不能就题讲题,要做到举一反三、触类旁通,以提高学生获取信息、分析问题、解决问题的能力。因此,我们在各个轮次的复习中都安排有研究课、示范课,提高课堂教学的实效性和高效性。

④对学生学习心理的研究。随着高考的临近,学生的心理状态也会随之发生变化,或自负、或自责、或自卑,学生出现心理异常大多在行动上或学习上会有异常表现,教师尤其是班主任要有针对性的做好学生的心理疏导工作,我校十多位心理咨询师,有心理咨询室,开辟了心理热线,心理咨询师、任课教师和班主任一起采用多种方式,将学生的心理调整到最佳状态,以饱满的热情迎战高考。

3、狠抓教学环节,优化课堂教学,用优质的管理来促进备考

从级部的管理来看,我们紧抓教学管理与学生管理两条线:

①紧抓教学管理。备课组负责日常教学,级部一般一个月开一次备课组长例会,研究布置教学工作,各备课组长是该学科教学教研的第一责任人,负责本学科的集体备课、听课评课、训练题的编制和考试命题工作。

②紧抓学生管理工作,主要是抓好班主任和学生干部两个集体。班主任是班级管理的核心,学校的各项工作,要依靠班主任去贯彻实施,调动班主任的积极性,使整个班主任队伍形成一个团结协作,互相学习,互相促进的集体。我们每周日下午召开班主任例会,小结前一周的班级管理工作,议论共性问题和重大情况,商量布置下一周工作。抓住学生干部就意味着抓住了学生的主动性和积极性。我们每两周召开一次级部学生干部会,及时了解学生中存在的各方面的问题和思想动向。对于出现的问题,及时解决,让学生能够全身心投入复习备考中。

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